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每一所学校都可有一个百草园

来源:北京晨报     作者:郭元鹏   2017-10-12 09:40:27
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  老师布置作文,孩子们一番“胡乱描述”,虽然用了华丽的辞藻,虽然段落结构也很不错,但是内容却让人笑掉大牙。因为他们描写的小麦、稻谷、果树、蔬菜,都与现实有着遥远的距离,是不真实的,是幻想出来的。

  今秋, 宁波广济中心小学推出的中草药校本课很受学生欢迎。校方就地取材,将整个校区变成“百草园”,里面种植着60多种宁波常见的中草药:一排排的紫苏迎着阳光,舒展着叶子;杨梅树下附生的海金沙长得越来越旺;一簇簇野菊花盛开,蓼草、钱线莲在边边角角的空地上顽强生长……在校园里,孩子们通过科学课观察、选修课实践、平时照看等形式,认识了一批批中草药。(10月11日《宁波日报》)

  宁波当地的60多种常见中草药种植在了这家学校的校园里,学校起了一个好听的名字叫“百草园”,各种各样的中草药就在身边,让中医知识进校园更加真实化了。中医知识进校园是火热的新闻,但是,一些地方的此类教育,也只是“挂图作战”,认识中草药,依靠的只是图片的展示,少了形象和直观的了解。

  建设了“百草园”之后,有着两个方面的好处。一个方面是,能够提升劳动能力,学生参与中草药的种植,锻炼了劳动能力,锻炼了健康肌体。一个方面是,能够亲近自然,了解植物的种类,认识自然,了解自然,发现自然。

  校园越来越美了,但是距离生活本真也越来越远了。几十年前,对于学生来说,都是有认识自然机会的。像我们这些70后的人,各种花花草草基本上都是认知的。而如今,别说是在城市里了,即使是农村里的学生,也已经距离自然越来越遥远了。

  有地方曾经组织城市里的孩子开展了一次“到农村看风景”活动,看到农村里的美景大家都是兴奋的。然而,也闹出了不少笑话,大多数的孩子竟然分不清什么是麦苗,什么是韭菜,在他们的眼睛里,麦苗和韭菜“长得是一样一样的”。还有的孩子分不清什么是小麦什么是稻谷。

  城市的孩子不认识自然,农村的孩子如何呢?我家就居住在农村里,孩子已经上五年级了。前段时间我指着村后的一片水稻问孩子这是什么。让我尴尬的是,孩子告诉我说“是小麦”。生活在农村都分不清庄稼了,这实在让人悲哀。

  其实,有错的不仅是孩子,而是我们缺少认知自然的课程。再完美的课堂知识教育,也只是处于“幻想的层面”。老师使用的是图片,孩子看到的是图片,而不是自然的本真。所以就会出现老师布置作文,孩子们一番“胡乱描述”,虽然用了华丽的辞藻,虽然段落结构也很不错,但是内容却让人笑掉大牙。因为,他们描写的小麦、稻谷、果树、蔬菜,都与现实有着遥远的距离,是不真实的,是幻想出来的。

  “百草园”走进校园,让孩子能够因为亲近,因为靠近,而增加了解,增加认知。所有学校都应该有自己的“百草园”,不仅需要种植中草药,还应该种植更多的植物。
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