教师教书育人，但给别人一杯水，自己就要有一桶水。从这个意义上讲，教师的自我教育算是刚需。最新反映教师群体的消费数据也表明，教师自我教育市场很有嚼头，比如，教师在图书上的消费比人均图书消费额要高出两倍多。

　　但细品教师消费数据，我们又尴尬地发现，图书基本上算是教师自我教育的“唯一主打歌”。教师自我教育市场品类不够丰富、产品较为单一、产业链较为单薄等问题，已然十分突出。有心的企业家，或许能从中找到他人尚未发现的新商机。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。根据教育部最新发布的数据，我国教师总数已接近1800万人，规模如此庞大的教师队伍所蕴藏的自我教育市场，值得深入挖掘。相关企业应在产品形态上不断创新，突破单一图书品类，积极进行数字化转型，利用交互技术、虚拟现实等为教师群体提供多形态、多种类的自我提升渠道。

　　此外，相关企业还可围绕教育行业延伸相关产业链，从课程开发、习题制作到学生监督、沟通工具等，围绕教育产业链条提供更多服务，为老师创造更轻松的工作氛围，从而有更多时间和精力提升自己。(本文来源：经济日报 作者：郎竞宁)